Seed e Fapitec prorrogam inscrições para o Educkathon até 12 de outubro

A Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (Seed) e a Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado (Fapitec/SE) estenderam o prazo de inscrições para a primeira edição do Educkathon até o próximo domingo, 12 de outubro. Além disso, deixaram de exigir a apresentação de certificado de informática dos candidatos.

A alteração consta do 1º Termo Aditivo ao Edital Fapitec/SE/Seed nº 19/2025, que regulamenta o Programa de Ideação e Apoio à Realização de Hackathon na Rede Pública Estadual de Educação. O documento foi publicado no portal da Fapitec e oficializa a nova data-limite para submissão das propostas: 12 de outubro de 2025.

Mais oportunidades para docentes

Segundo Paulo Rêgo, coordenador do Núcleo de Integração entre o Ensino Superior e a Educação Básica (Niueb), a medida busca garantir a participação de um número maior de professores, especialmente aqueles que lecionam cultura digital e robótica, mas que ainda não possuem certificado de informática. “Ampliamos o período de submissão e retiramos a obrigatoriedade do certificado para que mais docentes possam ingressar no projeto”, destacou.

Como funciona o Educkathon

Realizado pelo Governo de Sergipe, o Educkathon incentiva alunos a explorar inteligência artificial, criação de jogos digitais, programação, pesquisa e prototipagem. Cada equipe deve reunir um professor coordenador e quatro estudantes matriculados entre o 8º ano do Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

As inscrições são feitas no portal da Fapitec. Os selecionados participam de uma capacitação tecnológica de 20 horas, certificada pelo Parque Tecnológico de Sergipe (SergipeTec).

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Premiação e benefícios

O evento oferecerá prêmios em dinheiro, notebooks para as escolas vencedoras e transporte para equipes de municípios do interior. Inspirado em hackathons, o programa visa estimular soluções criativas, inovação e colaboração entre professores e alunos, fortalecendo a cultura digital na rede pública estadual.

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