Secretaria de Educação de Sergipe e UFS lançam guia para uso responsável de inteligência artificial nas escolas

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) e a Universidade Federal de Sergipe (UFS) disponibilizaram o guia “Educar com Inteligência Artificial: Boas práticas e tendências para o uso responsável da inteligência artificial em sala de aula”. O material apresenta conceitos básicos sobre IA, explica o funcionamento de sistemas algorítmicos e detalha possibilidades pedagógicas, limites, riscos, vieses e questões éticas.

O conteúdo foi organizado pelo professor Everton Pereira, com coautoria das técnicas do Serviço de Projetos Escolares para os Direitos Humanos, ligado ao Departamento de Apoio ao Sistema Educacional (DASE), Lívia Amorim e Maria Aparecida Couto. Também assinam as professoras Rafaela Virginia Correia, Allessandra Elisabeth e Laila Gardênia, integrantes do Grupo de Pesquisa Tecnologias, Educação e Linguística Aplicada (TECLA) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da UFS, coordenado pelo professor Paulo Boa Sorte.

Atividades e alinhamento curricular

O guia oferece atividades, reflexões e exemplos destinados a ajudar docentes e estudantes a compreender que a IA é resultado de decisões humanas, dados históricos e interesses econômicos e sociais. O material está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e foi revisado pelo Departamento de Educação da Seed.

Finalidade pedagógica

Segundo Everton Pereira, o objetivo é formar leitores críticos capazes de questionar a origem das informações geradas por ferramentas de IA, identificar interesses envolvidos e reconhecer o que é reforçado ou ocultado pelos algoritmos.

Formação de professores

A Seed planeja iniciar, a partir da Semana Pedagógica de 2026, uma formação para professores e coordenadores pedagógicos das escolas estaduais. A proposta é disseminar o conteúdo do guia e incorporar a IA como ferramenta pedagógica em toda a rede pública de Sergipe.

Para a secretaria, o lançamento reforça o compromisso do estado com uma escola pública conectada, ética e centrada no impacto social das tecnologias digitais.

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